留學(xué)新聞|杜克畢業(yè)演講學(xué)生居然剽竊哈佛致辭！

被選為學(xué)生代表在大學(xué)畢業(yè)典禮致辭，對任何本科生來說不僅是一個展示自我的寶貴機(jī)會，也是一項(xiàng)至高無上的個人榮譽(yù)。然而，上周末舉行的杜克大學(xué)2022屆本科畢業(yè)典禮上，人們發(fā)現(xiàn)該校畢業(yè)生代表帕卡什（Priya Parkash）演講主題和內(nèi)容與2014年哈佛大學(xué)畢業(yè)演講異常相似。

5月8日，帕卡什在畢業(yè)演講中鼓勵同屆畢業(yè)生尋求自我“革命”，探討大學(xué)如何自成一體地變?yōu)椤岸趴藝摇薄?/p>

如果出席畢業(yè)典禮者之中有哈佛大學(xué)2014屆畢業(yè)生親朋好友，后者肯定感覺這些說辭似曾相識。

帕卡什的演講稿似乎抄襲了哈佛2014屆畢業(yè)生阿布沙爾（Sarah F. Abushaar）在2014屆本科畢業(yè)典禮上的致辭。兩篇演講的中心主題毫無區(qū)別，大部分措辭也相差無幾。

畢業(yè)典禮第二天，《杜克大學(xué)紀(jì)事報》（杜克學(xué)生校報）首次報道了上述兩篇演講的相似之處。

2014年，在哈佛發(fā)表名為 "哈佛之春 "的畢業(yè)演講中，科威特長大成人的阿布沙爾描述自己在大學(xué)期間感悟的啟示。

她記得有人提到"如果禁閉校門，哈佛即可自行立國"，這促使自己把學(xué)校視為“哈佛國家”。

5月8日，巴基斯坦留學(xué)生帕卡什在杜克大學(xué)體育場告訴大家，自己大學(xué)期間獲得同樣感悟。她用第三人稱指代自己稱，"她很快意識到，如果圍著校園開挖一條護(hù)城河并灌滿河水，杜克就像古巴乃至斯里蘭卡那樣，成為自成一體的小島國。"帕卡什給這個想象中的國家起名為："杜克國家"。

周二，帕卡什承認(rèn)自己的演講與2014年哈佛演講頗具相似之處。

她表示，"應(yīng)邀發(fā)表畢業(yè)演講后，獲得如此崇高榮譽(yù)讓我深感激動，并就演講主題向自己尊敬的親朋好友尋求建議。當(dāng)發(fā)現(xiàn)部分推薦內(nèi)容源自另一所大學(xué)數(shù)年前畢業(yè)演講時，我感到不知所措但為時已晚。對此疏忽我承擔(dān)全部責(zé)任，如果此事對杜克大學(xué)2022屆畢業(yè)生的成就產(chǎn)生任何質(zhì)疑，我深表遺憾"。

但上述解釋似乎越描越黑。事實(shí)上，校方是根據(jù)申請學(xué)生提交的演講稿挑選畢業(yè)典禮致辭代表，而不是確定演講人選后準(zhǔn)備內(nèi)容。

昨天（5月13日），杜克校報稱校方通過兩個階段篩選畢業(yè)典禮學(xué)生演講者。

今年二月，校方發(fā)布通知邀請所有應(yīng)屆本科生申請作為學(xué)生代表發(fā)表畢業(yè)演講。在第一階段，所有申請人于3月匿名提交一份250字的 "演講提綱"。一個由11人組成的遴選委員會根據(jù)提綱內(nèi)容選出第二階段入圍者。在56名提交提綱的學(xué)生中，委員會選出了5名入圍學(xué)生并要求他們起草一份完整講稿。

委員會根據(jù)評分結(jié)果將帕卡什的演講稿呈送普萊斯校長（Vincent Price），后者同意她出任學(xué)生代表進(jìn)行畢業(yè)致辭。杜克校報稱遴選委員會在整個過程沒有檢查講稿是否原創(chuàng)，也從未有人考慮到抄襲可能。

阿布沙爾的哈佛演講緊隨 "阿拉伯之春 "，這是2010至2013年間發(fā)生在中東和北非地區(qū)的一系列抗?fàn)庍\(yùn)動。在致哈佛校報的聲明中，阿布沙爾表示自己希望這次事件成為帕卡什一個學(xué)習(xí)機(jī)會，她說，

"我當(dāng)年講話目的在于激勵不同背景的年輕人（尤其是年輕女性）在奮斗過程中打破障礙，鼓起勇氣分享自己的故事并催生扶危濟(jì)困的力量。我希望該事件只是一個嚴(yán)重誤判，并成為這名學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的契機(jī)。"

貫穿整個演講，帕卡什使用的語言和措辭似乎直接源自阿布沙爾2014年的哈佛演講。

在阿布沙爾刻畫的 "哈佛國家 "中，著名的約翰-哈佛雕像被視為自由女神像。哈佛校友會則成為稅收機(jī)構(gòu)。阿布沙爾稱哈佛捐贈基金金額超過世界半數(shù)國家的GDP。

帕卡什描述的 "杜克國家"與其驚人相似：她把杜克小教堂前的詹姆斯-布坎南-杜克雕像比做巴西救世主基督像。她也認(rèn)為征稅機(jī)構(gòu)是杜克大學(xué)校友會。她還指出杜克大學(xué)127億美元的捐贈基金超過全球三分之一國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值。

兩位演講者都提及母校給予 "外交護(hù)照"為其獲得美國移民局認(rèn)可提供了一臂之力。

原文對比見下圖：

帕卡什表示，"我肯定像今天在座所有熱情洋溢的杜克家長一樣，席卷學(xué)校商店所有紀(jì)念品，包括帶有杜克logo的帽子、運(yùn)動服、太陽鏡、涼鞋、甚至內(nèi)衣。”

阿布沙爾在2014年說道，"我保證自己穿得像我們那些躊躇滿志的哈佛爸爸那樣，從頭到腳穿上哈佛帽子、襯衫、短褲和內(nèi)衣。”

當(dāng)穿戴全副學(xué)校裝備后，兩位演講者都表示自己不再被視為“國家安全威脅”。一旦通過邊境，阿布沙爾在2014年指出，“所有通往美國夢的大門敞開了”；而帕卡什則表示，"通向這個充滿機(jī)遇新世界的大門向我敞開。"

原文對比見下圖：

相似之處遠(yuǎn)不止這些。

阿布沙爾繼續(xù)其2014年的演講（其油管瀏覽量達(dá)380萬），"過去四年間，我們足跡遍及之處積累了無數(shù)體驗(yàn)，我們每個人都通過奇特的方式成為這里的一個組成部分，每個人積累的人脈、歷史和想法都足以改變我們看待世界的方式。”

哈佛2014屆畢業(yè)生阿布沙爾發(fā)表畢業(yè)演講

帕卡什在八年后用一個類似比喻描述其同齡人整個大學(xué)階段成長經(jīng)歷，"過去四年，隨著腳印所及所積累的無數(shù)體驗(yàn)，我們通過令人費(fèi)解的方式成為這里的一個組成部分，我們與這里的人脈、觀點(diǎn)和過往同在，所有這一切都將改變我們對世界的認(rèn)識。”

原文對比見下圖：

阿布沙爾說，她透過 "隱形體制——圍繞和加固公開體制的隱形架構(gòu)”中看見 "哈佛國家"。

上周日，帕卡什稱，"顯而易見和實(shí)在的體制很快與背景融成一體，凝聚我校的隱形體系開始大聲疾呼。”

杜克2022屆畢業(yè)生帕卡什發(fā)表畢業(yè)演講

2014年，阿布沙爾所描述的 "隱形體制 包括“哈佛校報的爭鳴專欄 "以及 ”推進(jìn)政策變革的動力"。帕卡什則表示，"杜克校報的異見內(nèi)容足以讓你重新思考自己的信仰。"

帕卡什稱其 "繁雜的收件箱 "是 "杜克公民心臟跳動的證明"——類似于8年前阿布沙爾表示自己通過哈佛的 "雜亂公告欄 "看到 "公民社會活力迸發(fā)的心跳 "

上周二，杜克大學(xué)下屬刊物《今日杜克》從其官網(wǎng)撤下了帕卡什的演講稿。

在一份聲明中，杜克大學(xué)發(fā)言人肖恩菲爾德（Michael J. Schoenfeld）稱該校已 "啟動一項(xiàng)程序了解事態(tài)真相"。肖恩菲爾德寫道，;“我們了解并關(guān)注這些指控。杜克大學(xué)希望所有學(xué)生一切行為規(guī)范謹(jǐn)遵自己對杜克社區(qū)的承諾。"

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！！！